儿科住院医师规范化培训基地实习生教学问题的(3)

来源：中国实用儿科杂志 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-04-12

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摘要：4.学以致用，教学相长。阻碍实习生临床实习的另一因素是备考研究生。实习带教教师如果能通过疾病追溯与之相关的基础医学知识，定能达到教学相长。

4.学以致用，教学相长。阻碍实习生临床实习的另一因素是备考研究生。实习带教教师如果能通过疾病追溯与之相关的基础医学知识，定能达到教学相长。比如，从患儿的疾病回顾相关的生理学、病理学、临床症状、实验室检查、辅助检查、治疗方法、预后、随访等，使得学生充分调动知识库存，巩固学习内容，同时更好地复习与考研相关的知识，促进教学质量的提高，改变“临床知识无益于考研的观念”，提高实习的积极性。

文章来源：《中国实用儿科杂志》网址: http://www.zgsyekzzzz.cn/qikandaodu/2021/0412/839.html

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